Une lettre aux élèves de demain
Raconter ce que le parcours HMT a changé dans sa compréhension de l’histoire et formuler un message pour une future classe.
Une lettre d’une page, datée et accompagnée d’une courte présentation du groupe.
Laisser une trace · S’adresser à demain
Les capsules temporelles
Que voulons-nous transmettre de ce que nous avons appris, vu et ressenti ? Une capsule temporelle rassemble des productions destinées à être conservées puis découvertes par d’autres, à une date choisie.
Du souvenir à la transmission
Dans le projet HMT, la capsule prolonge les cours, les rencontres et les visites. Elle permet aux élèves de mettre en mots leurs connaissances, de réfléchir à leur expérience et de transmettre un message aux générations futures.
Il ne s’agit pas seulement de conserver des objets : chaque élément doit avoir un sens, être expliqué et aider son futur lecteur à comprendre la démarche.
« Après ce parcours, que souhaitons-nous que les élèves de demain comprennent et retiennent ? »
Une question pour guider chaque productionDes pistes à choisir et à adapter
Ce que les élèves pourraient créer
Les propositions ci-dessous sont des idées de travaux à réaliser, et non des productions déjà achevées.
Un portrait documenté
Présenter le parcours d’un déporté mulhousien : son identité, sa vie et les éléments connus de son histoire, en lien avec le Mur des noms.
Une notice biographique, un portrait et les références des sources utilisées. Signaler les informations inconnues.
Un carnet de mémoire
Choisir quelques lieux ou moments marquants du voyage. Associer une photographie ou un dessin à une explication historique et à une réflexion personnelle.
Un petit carnet illustré, avec des légendes précises et une conclusion collective.
Une capsule audio
Construire un récit à plusieurs voix autour d’une question : pourquoi visiter un lieu de mémoire ? Que signifie transmettre après avoir entendu un témoignage ?
Un enregistrement de 3 à 5 minutes, accompagné de sa transcription et de ses sources.
Une œuvre accompagnée d’un texte
Créer un poème, un dessin, une composition musicale ou une réalisation plastique qui exprime une réflexion sur la mémoire et la transmission.
Une création originale et une note d’intention expliquant les choix et leur lien avec le projet.
Une charte pour l’avenir
Formuler ensemble des engagements concrets contre les préjugés et les discriminations, en expliquant comment les apprentissages du projet les éclairent.
Une affiche ou un livret collectif : quelques engagements, chacun illustré par un exemple d’action.
Trouver des ressources au CDI →
Construire une capsule qui pourra être comprise
- Choisir un destinataire et une question. À qui s’adresse-t-on, et quel message souhaite-t-on transmettre ?
- Documenter et créer. Distinguer les faits établis, les paroles rapportées et les impressions personnelles ; citer ses sources.
- Présenter chaque élément. Ajouter un titre, une date, les auteurs et une explication de sa place dans la capsule.
- Préparer la conservation. Conserver une version lisible sur papier et, pour les fichiers numériques, une transcription ou une description.
La forme de la capsule, son lieu de conservation et sa date d’ouverture seront définis dans le cadre du projet. Les élèves pourront travailler individuellement ou en groupe, avec l’accompagnement de leurs enseignants.